Alain Damiens - Versionsgeschichte

Fawinike am 6. April 2021 um 13:33 Uhr

2021-04-06T13:33:15Z

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	~~[[Category:Interviews en Français]]~~
	{{SORTIERUNG:Damiens, Alain}}		{{SORTIERUNG:Damiens, Alain}}
	== Références ==		== Références ==
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	[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]		[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]
			[[Kategorie:Interviews en Français\|Damiens, Alain]]

Fawinike am 6. April 2021 um 13:32 Uhr

2021-04-06T13:32:58Z

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			[[Category:Interviews en Français]]
	{{SORTIERUNG:Damiens, Alain}}		{{SORTIERUNG:Damiens, Alain}}
	== Références ==		== Références ==
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	Il faut vivre avec son siècle. Depuis le temps que je suis à l’Ensemble Intercontemporain, pour moi c’est naturel.		Il faut vivre avec son siècle. Depuis le temps que je suis à l’Ensemble Intercontemporain, pour moi c’est naturel.

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= L’école française =		= L’école française =
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	AD : Absolument. Et ceux-là ouvrent la gorge.		AD : Absolument. Et ceux-là ouvrent la gorge.

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Le solfège versus la vocalisation =		= Le solfège versus la vocalisation =
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	HM : ''On a des points de repère à combiner : pouce droit, main gauche, pavillon, embouchure – n’est-ce pas très proche à la sensation du support d’air en soufflant, du know-how de la respiration ?''		HM : ''On a des points de repère à combiner : pouce droit, main gauche, pavillon, embouchure – n’est-ce pas très proche à la sensation du support d’air en soufflant, du know-how de la respiration ?''

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Respiration ? Expiration ! =		= Respiration ? Expiration ! =
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	''HM : C’est malheureux, mais quand on voit des jeunes qui veulent une sonorité plutôt forte, ils prennent du matériel fort pour avoir une sonorité sombre, mais c’est plus difficile à faire vibrer. Le résultat : ils poussent dans l’autre direction, de haut vers en bas, avec une forte tension des abdominaux – exactement dans le sens opposé. C’est une tendance, une mode que j’observe.''		''HM : C’est malheureux, mais quand on voit des jeunes qui veulent une sonorité plutôt forte, ils prennent du matériel fort pour avoir une sonorité sombre, mais c’est plus difficile à faire vibrer. Le résultat : ils poussent dans l’autre direction, de haut vers en bas, avec une forte tension des abdominaux – exactement dans le sens opposé. C’est une tendance, une mode que j’observe.''

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	== Toujours laisser vibrer l’air dans la clarinette, sans coupure ==		== Toujours laisser vibrer l’air dans la clarinette, sans coupure ==
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	Et je demande toujours de jouer en marchant, mais pas avec le même tempo que la musique. C’est pour s’habituer à se concentrer sur plusieurs choses en même temps : le jeu, tenir l’instrument, jouer la partition et marcher. On peut revenir sur le jeu en équilibrant sur une jambe, pour libérer un peu l’énergie. Dans la musique et dans la technique instrumentale, tout est en relation !		Et je demande toujours de jouer en marchant, mais pas avec le même tempo que la musique. C’est pour s’habituer à se concentrer sur plusieurs choses en même temps : le jeu, tenir l’instrument, jouer la partition et marcher. On peut revenir sur le jeu en équilibrant sur une jambe, pour libérer un peu l’énergie. Dans la musique et dans la technique instrumentale, tout est en relation !

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Dynamique - Le pianississimo énorme de György Kurtág =		= Dynamique - Le pianississimo énorme de György Kurtág =
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	AD : Pas trop, oui.		AD : Pas trop, oui.

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= La souplesse des doigts =		= La souplesse des doigts =
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	AD : Oui, on entend tout de suite le milieu. Il faut obliger les étudiants à écouter et à chercher l’équilibre entre l’intervalle joué et les sons supplémentaires.		AD : Oui, on entend tout de suite le milieu. Il faut obliger les étudiants à écouter et à chercher l’équilibre entre l’intervalle joué et les sons supplémentaires.

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Glissando =		= Glissando =
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	''HM : En plus il faut la préparation dans l’oreille. On change peut-être je crois même quelque chose dans la glotte, ou même dans la tension des cordes vocales ?''		''HM : En plus il faut la préparation dans l’oreille. On change peut-être je crois même quelque chose dans la glotte, ou même dans la tension des cordes vocales ?''

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Comment travailler la technique =		= Comment travailler la technique =
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	AD : Et je joue beaucoup avec eux. Beaucoup. Si je leur demande quelque chose, je leur joue.		AD : Et je joue beaucoup avec eux. Beaucoup. Si je leur demande quelque chose, je leur joue.

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	~~[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]~~

	= Instrument, bec et anches =		= Instrument, bec et anches =
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	Rédaction : Heinrich Mätzener, Rigi Schiedegg et Zurich, le 12.08.2018		Rédaction : Heinrich Mätzener, Rigi Schiedegg et Zurich, le 12.08.2018

	~~[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]~~
	[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]		[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]

Heinrich: /* EXERCICE */

2021-01-01T19:36:14Z

EXERCICE

← Nächstältere Version		Version vom 1. Januar 2021, 21:36 Uhr
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	''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''		''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''
	====EXERCICE====		====EXERCICE====
	[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x100px\|~~Staccato~~, ~~nach~~ Alain Damiens]]		[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x100px\|Etudes de staccato, d'après Alain Damiens, à transmettre sur des gammes, arpèges]]
	AD : Le staccato, je le travaille beaucoup en rythme, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.		AD : Le staccato, je le travaille beaucoup en rythme, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.
	<br />		<br />

Heinrich: /* EXERCICE */

2021-01-01T19:34:38Z

EXERCICE

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	====EXERCICE====		====EXERCICE====
	[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x100px\|Staccato, nach Alain Damiens]]		[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x100px\|Staccato, nach Alain Damiens]]
	AD : Le staccato, je le travaille en rythme~~, (exemple chanté des rythmes différents : daa-ge daa-ge taa- ge, / ge-daa ge daa- ge / da-dege – da-dege / dege-da – dege-da [à remplacer par écriture musicale] beaucoup~~, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.		AD : Le staccato, je le travaille beaucoup en rythme, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.
	<br />		<br />
	<br />		<br />

Heinrich: /* EXERCICE */

2021-01-01T19:33:12Z

EXERCICE

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	''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''		''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''
	====EXERCICE====		====EXERCICE====
	[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|~~x180px~~\|Staccato, nach Alain Damiens]]		[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x100px\|Staccato, nach Alain Damiens]]
	AD : Le staccato, je le travaille en rythme, (exemple chanté des rythmes différents : daa-ge daa-ge taa- ge, / ge-daa ge daa- ge / da-dege – da-dege / dege-da – dege-da [à remplacer par écriture musicale] beaucoup, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.		AD : Le staccato, je le travaille en rythme, (exemple chanté des rythmes différents : daa-ge daa-ge taa- ge, / ge-daa ge daa- ge / da-dege – da-dege / dege-da – dege-da [à remplacer par écriture musicale] beaucoup, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.
	<br />		<br />

Heinrich: /* EXERCICE */

2021-01-01T19:32:56Z

EXERCICE

← Nächstältere Version		Version vom 1. Januar 2021, 21:32 Uhr
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	''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''		''HM : Oui ! Et une fois qu’on a retiré la langue, on reste ouvert dans les côtes et dans la gorge, même quand on joue du détaché. Il faut toucher l’anche tellement fin que sa vibration soit a peine coupée, elle pourrait pratiquement continuer. Mais ça c’est difficile à décrire, on peut mieux montrer en jouant.''
	====EXERCICE====		====EXERCICE====
			[[Datei:Staccato 1 Alain Damiens.png\|mini\|links\|x180px\|Staccato, nach Alain Damiens]]
	AD : Le staccato, je le travaille en rythme, (exemple chanté des rythmes différents : daa-ge daa-ge taa- ge, / ge-daa ge daa- ge / da-dege – da-dege / dege-da – dege-da [à remplacer par écriture musicale] beaucoup, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.		AD : Le staccato, je le travaille en rythme, (exemple chanté des rythmes différents : daa-ge daa-ge taa- ge, / ge-daa ge daa- ge / da-dege – da-dege / dege-da – dege-da [à remplacer par écriture musicale] beaucoup, pour arriver à faire des petits mouvements, et pour entrainer les muscles de la langue. En plus il faut veiller à changer le moins possible les positions de langue entre les moments du son et les moments du détaché.
	<br />		<br />

Heinrich: /* Intonation */

2020-08-12T11:24:05Z

Intonation

← Nächstältere Version		Version vom 12. August 2020, 13:24 Uhr
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	= Intonation =		= Intonation =
	''HM : : D’abord s’entrainer pour avoir l'ouïe fine. Si on joue à deux, on entend des battements si ce n’est pas juste, ou bien des sons supplémentaires qui s’intègrent bien dans les partiels.''		''HM : D’abord s’entrainer pour avoir l'ouïe fine. Si on joue à deux, on entend des battements si ce n’est pas juste, ou bien des sons supplémentaires qui s’intègrent bien dans les partiels.''
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	<br />		<br />
	AD : Oui, on entend tout de suite le milieu. Il faut obliger les étudiants à écouter et à chercher l’équilibre entre l’intervalle joué et les sons supplémentaires.		AD : Oui, on entend tout de suite le milieu. Il faut obliger les étudiants à écouter et à chercher l’équilibre entre l’intervalle joué et les sons supplémentaires.

			[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]
			[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]

	= Glissando =		= Glissando =

Heinrich: /* Un univers entre Brahms, Mozart, jusqu’à Boulez */

2020-08-07T12:19:24Z

Un univers entre Brahms, Mozart, jusqu’à Boulez

← Nächstältere Version		Version vom 7. August 2020, 14:19 Uhr
Zeile 14:		Zeile 14:
	Ce qui est très passionnant, c’est que les étudiants ont entre 20 et 27 ans à peu près. Ils viennent ici pour travailler avec moi, ce ne sont plus des étudiants, ce sont des amis, vraiment, parce la relation professeur élève, on ne sait pas exactement qu’est-ce que c’est. J’essaie plutôt de transmettre ce que j’ai retenu de toutes les années, concertant avec [http://www.ensembleinter.com/fr/ l’ensemble intercontemporain]. Les étudiants connaissent le répertoire contemporain et sont passionnés par Berio, Donatoni, Globokar. Alors on peut enseigner dans un échange, à un élève élevé. On travaille du Brahms, Mozart, Beethoven, tout ce qu’on veut, jusqu’à Denissov, Boulez. C’est un peu ça cet univers !		Ce qui est très passionnant, c’est que les étudiants ont entre 20 et 27 ans à peu près. Ils viennent ici pour travailler avec moi, ce ne sont plus des étudiants, ce sont des amis, vraiment, parce la relation professeur élève, on ne sait pas exactement qu’est-ce que c’est. J’essaie plutôt de transmettre ce que j’ai retenu de toutes les années, concertant avec [http://www.ensembleinter.com/fr/ l’ensemble intercontemporain]. Les étudiants connaissent le répertoire contemporain et sont passionnés par Berio, Donatoni, Globokar. Alors on peut enseigner dans un échange, à un élève élevé. On travaille du Brahms, Mozart, Beethoven, tout ce qu’on veut, jusqu’à Denissov, Boulez. C’est un peu ça cet univers !
	Il y a une petite salle de concert où il y a toujours des auditions, des concerts totalement libres. Il n’y a pas longtemps on a fait à la fois Mendelssohn et Jarell, « Assonance » pour clarinette basse. Alors, c’est curieux, parce que le public ne s’imagine pas qu’il pourrait aimer aussi la musique contemporaine.		Il y a une petite salle de concert où il y a toujours des auditions, des concerts totalement libres. Il n’y a pas longtemps on a fait à la fois Mendelssohn et Jarell, « Assonance » pour clarinette basse. Alors, c’est curieux, parce que le public ne s’imagine pas qu’il pourrait aimer aussi la musique contemporaine.
			<br><br>
	HM : Parce que l’accès à ces œuvres est facilité dans un entourage de sons familiers ?		HM : Parce que l’accès à ces œuvres est facilité dans un entourage de sons familiers ?
			<br><br>
	AD : Oui, on a fait du Jarrell, on a fait aussi bien « Domaine » de Boulez, au même concert des divertimenti de Mozart et du Schubert. Je mets toujours des compositions de différentes époques sur le programme.		AD : Oui, on a fait du Jarrell, on a fait aussi bien « Domaine » de Boulez, au même concert des divertimenti de Mozart et du Schubert. Je mets toujours des compositions de différentes époques sur le programme.
	Il faut vivre avec son siècle. Depuis le temps que je suis à l’Ensemble Intercontemporain, pour moi c’est naturel.		Il faut vivre avec son siècle. Depuis le temps que je suis à l’Ensemble Intercontemporain, pour moi c’est naturel.

			[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]
			[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]

	= L’école française =		= L’école française =

Heinrich: /* EXERCICE : Jouer et chanter une note en même temps */

2020-08-07T12:07:15Z

EXERCICE : Jouer et chanter une note en même temps

← Nächstältere Version		Version vom 7. August 2020, 14:07 Uhr
Zeile 375:		Zeile 375:
	====EXERCICE : Jouer et chanter une note en même temps====		====EXERCICE : Jouer et chanter une note en même temps====
	AD : On joue une note en même temps on chante une tierce, ou une quinte ou une quarte. C’est très bon pour ne pas que les études ou les gammes soient comme les chevaux : « bon j’ai bien joué ma gamme »		AD : On joue une note en même temps on chante une tierce, ou une quinte ou une quarte. C’est très bon pour ne pas que les études ou les gammes soient comme les chevaux : « bon j’ai bien joué ma gamme »
			<br><br>
	HM : Chanter la fondamentale, par exemple en jouant la gamme.		HM : Chanter la fondamentale, par exemple en jouant la gamme.
			<br<<br>
	AD : Et je joue beaucoup avec eux. Beaucoup. Si je leur demande quelque chose, je leur joue.		AD : Et je joue beaucoup avec eux. Beaucoup. Si je leur demande quelque chose, je leur joue.

Heinrich: /* Une pression minimale */

2020-07-30T19:03:17Z

Une pression minimale

← Nächstältere Version		Version vom 30. Juli 2020, 21:03 Uhr
Zeile 326:		Zeile 326:
	AD : Pas trop, oui.		AD : Pas trop, oui.

			[[Kategorie:Français\|Damiens, Alain]]
			[[Kategorie:Interviews\|Damiens, Alain]]

	= La souplesse des doigts =		= La souplesse des doigts =