Joseph Fröhlich - Versionsgeschichte

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-02-08T21:17:48Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

← Nächstältere Version		Version vom 8. Februar 2026, 23:17 Uhr
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	Beim Legato ist darauf zu achten, mit den Lippen „nicht zu sehr zusammenzuhalten, damit der Ton nicht erstickt werde sondern voll ins Instrument komme".		Beim Legato ist darauf zu achten, mit den Lippen „nicht zu sehr zusammenzuhalten, damit der Ton nicht erstickt werde sondern voll ins Instrument komme".

	Fast schon als Kuriosum mutet heute die Anweisung an, alle „gestossenen" Artikulationen mit „der Brust" als „ha ha ha" auszuführen. Die Staccati mit Keil sind "kurz und fest abzustossen" die Lippen werden etwas fester geschlossen". Der Luftstoss muss exakt mit der Fingerbewegung koordiniert sein, damit das Spiel nicht an Deutlichkeit verliert. Die Noten mit Punkt werden weit „gelinder ausgeführt", die Lippen dürfen nicht fester geschlossen sein wie beim Legatospiel. Die ersten Noten unter einem Bogen sind mit etwas mehr Nachdruck zu spielen.		Fast schon als Kuriosum mutet heute die Anweisung an, alle „gestossenen" Artikulationen mit „der Brust" als „ha ha ha" auszuführen. Die Staccati mit Keil sind "kurz und fest abzustossen" die Lippen werden "etwas fester geschlossen". Der Luftstoss muss exakt mit der Fingerbewegung koordiniert sein, damit das Spiel nicht an Deutlichkeit verliert. Die Noten mit Punkt werden weit „gelinder ausgeführt", die Lippen dürfen nicht fester geschlossen sein wie beim Legatospiel. Die ersten Noten unter einem Bogen sind mit etwas mehr Nachdruck zu spielen.
	Um sich eine Vorstellung machen zu können, wie das „Artikulieren mit der Brust" technisch umgesetzt wird, sei hier ein Ausschnitt aus der Gesangsschule von Joseph Fröhlich angefügt:		Um sich eine Vorstellung machen zu können, wie das „Artikulieren mit der Brust" technisch umgesetzt wird, sei hier ein Ausschnitt aus der Gesangsschule von Joseph Fröhlich angefügt:

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-01-11T20:43:41Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

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	[http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb10980771_00071.html (BayerischeStaatsbiBliothekdigital)]		[http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb10980771_00071.html (BayerischeStaatsbiBliothekdigital)]
	}}		}}
	Interpretation: Als ausatmende Kräfte müssen mit der „Brust" die innere Zwischenrippenmuskulatur, mit „dem Unterleib" die unteren Anteile der Bauchmuskulatur als ausatmenden Hilfsmuskulaturen eingesetzt werden. Als bremsende Kraft, welche die Luftstösse mit dosierter Energie auf Ansatz und Blatt auftreffen lässt, stellt sich die Spannung des Zwerchfelles ~~</nowiki>[~~und der äusseren Zwischenrippenmuskulatur~~<nowiki>]</nowiki>~~ entgegen. Das Oszillieren kann nur entstehen, wenn beide Kräfte gut aufeinander abgestimmt sind und in eher niedrigem Tonus interagieren. Siehe auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Atemmuskulatur#Exspiratorische_Atemmuskeln\|Exspiratorische Atemmuskeln]		Interpretation: Als ausatmende Kräfte müssen mit der „Brust" die innere Zwischenrippenmuskulatur, mit „dem Unterleib" die unteren Anteile der Bauchmuskulatur als ausatmenden Hilfsmuskulaturen eingesetzt werden. Als bremsende Kraft, welche die Luftstösse mit dosierter Energie auf Ansatz und Blatt auftreffen lässt, stellt sich die Spannung des Zwerchfelles und der äusseren Zwischenrippenmuskulatur entgegen. Das Oszillieren kann nur entstehen, wenn beide Kräfte gut aufeinander abgestimmt sind und in eher niedrigem Tonus interagieren. Siehe auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Atemmuskulatur#Exspiratorische_Atemmuskeln\|Exspiratorische Atemmuskeln]

	=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===		=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-01-11T20:33:43Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

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	{{Zitat		{{Zitat
	\| Text = <nowiki>[</nowiki>...<nowiki>]</nowiki>"und dieser Stoss erfolgt mit der Brust und dem Unterleibe, der dabey in einer oscillierenden Bewegung ist, indem er gegen das Zwergfell drückt. Doch darf die Expiration nicht zu merklich seyn".		\| Text = <nowiki>[</nowiki>...<nowiki>]</nowiki>und dieser Stoss erfolgt mit der Brust und dem Unterleibe, der dabey in einer oscillierenden Bewegung ist, indem er gegen das Zwergfell drückt. Doch darf die Expiration nicht zu merklich seyn.
	\| Autor = Joseph Fröhlich		\| Autor = Joseph Fröhlich
	\| Quelle = Allgemeine Singschule nach den Grundsätzen der besten, über die Singkunst bereits erschienenen Schriften		\| Quelle = Allgemeine Singschule nach den Grundsätzen der besten, über die Singkunst bereits erschienenen Schriften
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	[http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb10980771_00071.html (BayerischeStaatsbiBliothekdigital)]		[http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb10980771_00071.html (BayerischeStaatsbiBliothekdigital)]
	}}		}}
	Interpretation: Als ausatmende Kräfte müssen mit der „Brust" die innere Zwischenrippenmuskulatur, mit „dem Unterleib" die unteren Anteile der Bauchmuskulatur als ausatmenden Hilfsmuskulaturen eingesetzt werden. Als bremsende Kraft, welche die Luftstösse mit dosierter Energie auf Ansatz und Blatt auftreffen lässt, stellt sich die Spannung des Zwerchfelles </nowiki>[und der äusseren Zwischenrippenmuskulatur<nowiki>]</nowiki> entgegen. Das Oszillieren kann nur entstehen, wenn beide Kräfte gut aufeinander abgestimmt sind und in eher ~~niedrigen~~ Tonus ~~agieren~~. Siehe auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Atemmuskulatur#Exspiratorische_Atemmuskeln\|Exspiratorische Atemmuskeln]		Interpretation: Als ausatmende Kräfte müssen mit der „Brust" die innere Zwischenrippenmuskulatur, mit „dem Unterleib" die unteren Anteile der Bauchmuskulatur als ausatmenden Hilfsmuskulaturen eingesetzt werden. Als bremsende Kraft, welche die Luftstösse mit dosierter Energie auf Ansatz und Blatt auftreffen lässt, stellt sich die Spannung des Zwerchfelles </nowiki>[und der äusseren Zwischenrippenmuskulatur<nowiki>]</nowiki> entgegen. Das Oszillieren kann nur entstehen, wenn beide Kräfte gut aufeinander abgestimmt sind und in eher niedrigem Tonus interagieren. Siehe auch [http://de.wikipedia.org/wiki/Atemmuskulatur#Exspiratorische_Atemmuskeln\|Exspiratorische Atemmuskeln]

	=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===		=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-01-11T20:32:16Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

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	{{Zitat		{{Zitat
	\| Text = <nowiki>[</nowiki>...<nowiki>]</nowiki>und dieser Stoss erfolgt mit der Brust und dem Unterleibe, der dabey in einer oscillierenden Bewegung ist, indem er gegen das Zwergfell drückt. Doch darf die Expiration nicht zu merklich seyn.		\| Text = <nowiki>[</nowiki>...<nowiki>]</nowiki>"und dieser Stoss erfolgt mit der Brust und dem Unterleibe, der dabey in einer oscillierenden Bewegung ist, indem er gegen das Zwergfell drückt. Doch darf die Expiration nicht zu merklich seyn".
	\| Autor = Joseph Fröhlich		\| Autor = Joseph Fröhlich
	\| Quelle = Allgemeine Singschule nach den Grundsätzen der besten, über die Singkunst bereits erschienenen Schriften		\| Quelle = Allgemeine Singschule nach den Grundsätzen der besten, über die Singkunst bereits erschienenen Schriften

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-01-11T20:29:38Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

← Nächstältere Version		Version vom 11. Januar 2026, 22:29 Uhr
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	Dieser Abschnitt ist insbesondere für das Spiel auf historischen Klarinetten von Bedeutung, kann teils auch auf moderne Instrumente übertragen werden. Alle Töne des Tonumfanges werden kommentiert: die Grifftabellen enthalten nur allgemeine Hinweise, wie die Töne gegriffen werden. Oft sind Korrekturen betr. Intonation und Klangfarbe erforderlich, die mit speziellen Griffen, modifizierter Luftführung und unterschiedlichem Ansatzdrucke zu erreichen sind. Die Korrekturen nehmen immer Bezug auf den harmonischen Zusammenhang und berücksichtigen eine mögliche Leittoncharakteristik. als Übungsstücke werden langsame Sätze empfohlen, wo nicht vorhanden, sollten Gesangsstücke beigezogen werden.		Dieser Abschnitt ist insbesondere für das Spiel auf historischen Klarinetten von Bedeutung, kann teils auch auf moderne Instrumente übertragen werden. Alle Töne des Tonumfanges werden kommentiert: die Grifftabellen enthalten nur allgemeine Hinweise, wie die Töne gegriffen werden. Oft sind Korrekturen betr. Intonation und Klangfarbe erforderlich, die mit speziellen Griffen, modifizierter Luftführung und unterschiedlichem Ansatzdrucke zu erreichen sind. Die Korrekturen nehmen immer Bezug auf den harmonischen Zusammenhang und berücksichtigen eine mögliche Leittoncharakteristik. als Übungsstücke werden langsame Sätze empfohlen, wo nicht vorhanden, sollten Gesangsstücke beigezogen werden.
	=== § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett ===		=== § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett ===
	In diesem Abschnitt zeigt Fröhlich die verschiedenen Kombinationen von legato- und non legato-Spiel auf. Grundsätzlich sind drei Arten der Notation zu unterscheiden: das Legato (Bindebogen), das „härter" und das „weichere gelinde<nowiki>[</nowiki>re"<nowiki>]</nowiki> Stossen (Staccare). Wie weiter unten beschrieben erhält der Begriff "Stossen" eine besondere Bedeutung: diese Arikulationsart ist ausschliesslich mit der Luft auszuführen. Es ist also kein Zungenstoss zu assoziieren, vielmehr handelt es sich um ein härteres oder gelinderes Federn der [[Atemtechnik#~~„Luftführung“~~\|~~„Luftführung“~~]].		In diesem Abschnitt zeigt Fröhlich die verschiedenen Kombinationen von legato- und non legato-Spiel auf. Grundsätzlich sind drei Arten der Notation zu unterscheiden: das Legato (Bindebogen), das „härter" und das „weichere gelinde<nowiki>[</nowiki>re"<nowiki>]</nowiki> Stossen (Staccare). Wie weiter unten beschrieben erhält der Begriff "Stossen" eine besondere Bedeutung: diese Arikulationsart ist ausschliesslich mit der Luft auszuführen. Es ist also kein Zungenstoss zu assoziieren, vielmehr handelt es sich um ein härteres oder gelinderes Federn der [[Atemtechnik#Luftführung\|Luftführung]].
	Dazwischen gibt es viele Kombinationen die sich alle mit diesen drei Arten zusammensetzen lassen.		Dazwischen gibt es viele Kombinationen die sich alle mit diesen drei Arten zusammensetzen lassen.

Heinrich: /* § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett */

2026-01-11T20:28:39Z

§ 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett

← Nächstältere Version		Version vom 11. Januar 2026, 22:28 Uhr
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	Dieser Abschnitt ist insbesondere für das Spiel auf historischen Klarinetten von Bedeutung, kann teils auch auf moderne Instrumente übertragen werden. Alle Töne des Tonumfanges werden kommentiert: die Grifftabellen enthalten nur allgemeine Hinweise, wie die Töne gegriffen werden. Oft sind Korrekturen betr. Intonation und Klangfarbe erforderlich, die mit speziellen Griffen, modifizierter Luftführung und unterschiedlichem Ansatzdrucke zu erreichen sind. Die Korrekturen nehmen immer Bezug auf den harmonischen Zusammenhang und berücksichtigen eine mögliche Leittoncharakteristik. als Übungsstücke werden langsame Sätze empfohlen, wo nicht vorhanden, sollten Gesangsstücke beigezogen werden.		Dieser Abschnitt ist insbesondere für das Spiel auf historischen Klarinetten von Bedeutung, kann teils auch auf moderne Instrumente übertragen werden. Alle Töne des Tonumfanges werden kommentiert: die Grifftabellen enthalten nur allgemeine Hinweise, wie die Töne gegriffen werden. Oft sind Korrekturen betr. Intonation und Klangfarbe erforderlich, die mit speziellen Griffen, modifizierter Luftführung und unterschiedlichem Ansatzdrucke zu erreichen sind. Die Korrekturen nehmen immer Bezug auf den harmonischen Zusammenhang und berücksichtigen eine mögliche Leittoncharakteristik. als Übungsstücke werden langsame Sätze empfohlen, wo nicht vorhanden, sollten Gesangsstücke beigezogen werden.
	=== § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett ===		=== § 7 Bemerkungen über die verschiedene Art der Artikulation auf dem Clarinett ===
	In diesem Abschnitt zeigt Fröhlich die verschiedenen Kombinationen von legato- und non legato-Spiel auf. Grundsätzlich sind drei Arten der Notation zu unterscheiden: das Legato (Bindebogen), das „härter" und das „weichere gelinde<nowiki>[</nowiki>re"<nowiki>]</nowiki> Stossen (Staccare). Wie weiter unten beschrieben erhält der Begriff "Stossen" eine besondere Bedeutung: diese Arikulationsart ist ausschliesslich mit der Luft auszuführen. Es ist also kein Zungenstoss zu assoziieren, vielmehr handelt es sich um ein härteres oder gelinderes Federn der [[~~Luftführung~~]].		In diesem Abschnitt zeigt Fröhlich die verschiedenen Kombinationen von legato- und non legato-Spiel auf. Grundsätzlich sind drei Arten der Notation zu unterscheiden: das Legato (Bindebogen), das „härter" und das „weichere gelinde<nowiki>[</nowiki>re"<nowiki>]</nowiki> Stossen (Staccare). Wie weiter unten beschrieben erhält der Begriff "Stossen" eine besondere Bedeutung: diese Arikulationsart ist ausschliesslich mit der Luft auszuführen. Es ist also kein Zungenstoss zu assoziieren, vielmehr handelt es sich um ein härteres oder gelinderes Federn der [[Atemtechnik#„Luftführung“\|„Luftführung“]].
	Dazwischen gibt es viele Kombinationen die sich alle mit diesen drei Arten zusammensetzen lassen.		Dazwischen gibt es viele Kombinationen die sich alle mit diesen drei Arten zusammensetzen lassen.

Heinrich: /* Die "Clarinettenschule" 1811 */

2026-01-11T20:22:42Z

Die "Clarinettenschule" 1811

← Nächstältere Version		Version vom 11. Januar 2026, 22:22 Uhr
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	Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.		Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.




	=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===		=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===
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	=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===		=== § 8 Bemerkungen in Hinsicht des Gebrauches der verschiedenen Arten von Clarinetten ===
	=== § 9 Bemerkungen über das Bassetthorn ===		=== § 9 Bemerkungen über das Bassetthorn ===

	== Einzelnachweise ==		== Einzelnachweise ==
	<references />		<references />

Heinrich am 20. November 2020 um 11:26 Uhr

2020-11-20T11:26:08Z

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	{{SORTIERUNG: Fröhlich, Franz Joseph}}		{{SORTIERUNG: Fröhlich, Franz Joseph}}


	'''Franz Joseph Fröhlich''' verfasste 1811 seine „Vollständige Theoretisch-pracktische Musikschule"<ref name="Fröhlich">Franz Joseph Fröhlich: ''Vollständige theoretisch-pracktische Musikschule für alle beym Orchester gebräuchliche wichtigere Instrumente zum Gebrauch für Musikdirectoren - Lehrer und Liebhaber - II<sup>te</sup> Abtheilung, Clarinettenschule''. Simrock, Bonn, 1811. [http://books.google.ch/books?id=aO1CAAAAcAAJ&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Franz+Joseph+Fr%C3%B6hlich%22&hl=de&sa=X&ei=3w3sUvW2BYmp7Qa71YHgAQ&ved=0CDUQ6wEwAQ#v=onepage&q&f=false (Google Books)]</ref>. Im zweiten Teil folgen ab S.85 neben der „Clarinettenschule" eine Oboen-, Fagott- und eine Flötenschule. Zwei weitere überarbeitete Auflagen der „Vollständige[n] Theoretisch-pracktische[n] Musikschule" erschienen 1822<ref name=Syst.Unterricht>Franz Joseph Fröhlich: ''Systematischer Unterricht zum Erlernen und Behandeln der Singkunst überhaupt, sowie des Gesanges in öffentlichen Schulen und der vorzüglichsten Orchester-Instrumente: nebst einer Anleitung zum Studium der Harmonielehre und zur Direktion eines Orchesters und Singchores''. Franz Bauer, Würzburg, 1822. [http://www.mdz-nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:bvb:12-bsb10527194-7](Bayerische Staatsbibliothekdigital)</ref> und 1829<ref name=Syst.Unterricht></ref> .		'''Franz Joseph Fröhlich''' verfasste 1811 seine „Vollständige Theoretisch-pracktische Musikschule"<ref name="Fröhlich">Franz Joseph Fröhlich: ''Vollständige theoretisch-pracktische Musikschule für alle beym Orchester gebräuchliche wichtigere Instrumente zum Gebrauch für Musikdirectoren - Lehrer und Liebhaber - II<sup>te</sup> Abtheilung, Clarinettenschule''. Simrock, Bonn, 1811. [http://books.google.ch/books?id=aO1CAAAAcAAJ&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Franz+Joseph+Fr%C3%B6hlich%22&hl=de&sa=X&ei=3w3sUvW2BYmp7Qa71YHgAQ&ved=0CDUQ6wEwAQ#v=onepage&q&f=false (Google Books)]</ref>. Im zweiten Teil folgen ab S.85 neben der „Clarinettenschule" eine Oboen-, Fagott- und eine Flötenschule. Zwei weitere überarbeitete Auflagen der „Vollständige[n] Theoretisch-pracktische[n] Musikschule" erschienen 1822<ref name=Syst.Unterricht>Franz Joseph Fröhlich: ''Systematischer Unterricht zum Erlernen und Behandeln der Singkunst überhaupt, sowie des Gesanges in öffentlichen Schulen und der vorzüglichsten Orchester-Instrumente: nebst einer Anleitung zum Studium der Harmonielehre und zur Direktion eines Orchesters und Singchores''. Franz Bauer, Würzburg, 1822. [http://www.mdz-nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:bvb:12-bsb10527194-7](Bayerische Staatsbibliothekdigital)</ref> und 1829<ref name=Syst.Unterricht></ref> .
	== Die "Clarinettenschule" 1811 ==		== Die "Clarinettenschule" 1811 ==

Heinrich am 2. Juli 2020 um 16:58 Uhr

2020-07-02T16:58:11Z

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	'''Franz Joseph Fröhlich''' verfasste 1811 seine „Vollständige Theoretisch-pracktische Musikschule"<ref name="Fröhlich">Franz Joseph Fröhlich: ''Vollständige theoretisch-pracktische Musikschule für alle beym Orchester gebräuchliche wichtigere Instrumente zum Gebrauch für Musikdirectoren - Lehrer und Liebhaber - II<sup>te</sup> Abtheilung, Clarinettenschule''. Simrock, Bonn, 1811. [http://books.google.ch/books?id=aO1CAAAAcAAJ&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Franz+Joseph+Fr%C3%B6hlich%22&hl=de&sa=X&ei=3w3sUvW2BYmp7Qa71YHgAQ&ved=0CDUQ6wEwAQ#v=onepage&q&f=false (Google Books)]</ref>. Im zweiten Teil folgen ab S.85 neben der „Clarinettenschule" eine Oboen-, Fagott- und eine Flötenschule. Zwei weitere überarbeitete Auflagen der „Vollständige[n] Theoretisch-pracktische[n] Musikschule" erschienen 1822<ref>Franz Joseph Fröhlich: ''Systematischer Unterricht zum Erlernen und Behandeln der Singkunst überhaupt, sowie des Gesanges in öffentlichen Schulen und der vorzüglichsten Orchester-Instrumente: nebst einer Anleitung zum Studium der Harmonielehre und zur Direktion eines Orchesters und Singchores''. Franz Bauer, Würzburg, 1822. [http://www.mdz-nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:bvb:12-bsb10527194-7](Bayerische Staatsbibliothekdigital)</ref> und 1829<ref> Joseph Fröhlich: '' Systematischer Unterricht zum Erlernen und Behandeln der Singkunst überhaupt, sowie des Gesanges in öffentlichen Schulen und der vorzüglichsten Orchester-Instrumente: Nebst einer Anleitung zum Studium der Harmonielehre und zur Direktion eines Orchesters und Singchores.'' Franz Bauer, Würzburg 1829. [http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb11175088_00005.html](Bayerische Staatsbibliothekdigital)</ref> .		'''Franz Joseph Fröhlich''' verfasste 1811 seine „Vollständige Theoretisch-pracktische Musikschule"<ref name="Fröhlich">Franz Joseph Fröhlich: ''Vollständige theoretisch-pracktische Musikschule für alle beym Orchester gebräuchliche wichtigere Instrumente zum Gebrauch für Musikdirectoren - Lehrer und Liebhaber - II<sup>te</sup> Abtheilung, Clarinettenschule''. Simrock, Bonn, 1811. [http://books.google.ch/books?id=aO1CAAAAcAAJ&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Franz+Joseph+Fr%C3%B6hlich%22&hl=de&sa=X&ei=3w3sUvW2BYmp7Qa71YHgAQ&ved=0CDUQ6wEwAQ#v=onepage&q&f=false (Google Books)]</ref>. Im zweiten Teil folgen ab S.85 neben der „Clarinettenschule" eine Oboen-, Fagott- und eine Flötenschule. Zwei weitere überarbeitete Auflagen der „Vollständige[n] Theoretisch-pracktische[n] Musikschule" erschienen 1822<ref name=Syst.Unterricht>Franz Joseph Fröhlich: ''Systematischer Unterricht zum Erlernen und Behandeln der Singkunst überhaupt, sowie des Gesanges in öffentlichen Schulen und der vorzüglichsten Orchester-Instrumente: nebst einer Anleitung zum Studium der Harmonielehre und zur Direktion eines Orchesters und Singchores''. Franz Bauer, Würzburg, 1822. [http://www.mdz-nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:bvb:12-bsb10527194-7](Bayerische Staatsbibliothekdigital)</ref> und 1829<ref name=Syst.Unterricht></ref> .
	== Die "Clarinettenschule" 1811 ==		== Die "Clarinettenschule" 1811 ==
	=== § 1 Werth des Instrumentes ===		=== § 1 Werth des Instrumentes ===
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	Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.		Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.

	~~[[Kategorie:Historische Unterrichtswerke\|Fröhlich, Franz Joseph]]~~
	~~[[Kategorie:Unterrichtswerke\|Fröhlich, Franz Joseph]]~~

	=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===		=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===

Heinrich: /* § 5 Articulation auf dem Clarinett */

2020-06-13T17:51:30Z

§ 5 Articulation auf dem Clarinett

← Nächstältere Version		Version vom 13. Juni 2020, 19:51 Uhr
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	=== § 5 Articulation auf dem Clarinett ===		=== § 5 Articulation auf dem Clarinett ===
	Ansatz und Artikulation lassen sich in der Methodik Fröhlichs nicht trennen, er beginnt den Abschnitt über Artikulation mit der Beschreibung des [[Ansatz, traditionelle Formen#„Übersichblasen“\|"Übersichblasens"]] und [[Ansatz, traditionelle Formen#„Untersichblasen“\|"Untersichblasens"]]. Die beiden Ansatzarten sind gebräuchlich, verbinden sich aber nach Fröhlichs Ansicht zwingend mit unterschiedlichen Möglichkeiten der Artikulation (siehe §7) ~~verknüpft~~.		Ansatz und Artikulation lassen sich in der Methodik Fröhlichs nicht trennen, er beginnt den Abschnitt über Artikulation mit der Beschreibung des [[Ansatz, traditionelle Formen#„Übersichblasen“\|"Übersichblasens"]] und [[Ansatz, traditionelle Formen#„Untersichblasen“\|"Untersichblasens"]]. Die beiden Ansatzarten sind gebräuchlich, verbinden sich aber nach Fröhlichs Ansicht zwingend mit unterschiedlichen Möglichkeiten der Artikulation (siehe §7).

	Der Vorteil, mit dem Blatt nach unten zu spielen, liegt in der Möglichkeit, mit der Zunge zu artikulieren, was bei schnellen Passagen von Vorteil ist. Insgesamt stellt Fröhlich aber eindeutig das „Übersichblasen" als die bessere Methode dar: Der Klang lässt sich besser entfalten und modulieren. Die Artikulationen können aber nicht mit der Zunge, sondern müssen „mit der Brust" ausgeführt werden. Wie bei jedem guten Sänger bleibt die Zunge dabei liegen. Fröhlich ist überzeugt, dass „ein lebendiger und brillanter Vortrag, verbunden mit einem vollen, der sanftesten Schattierungen fähigen Tone das gute Resultat dieser Methode sey".		Der Vorteil, mit dem Blatt nach unten zu spielen, liegt in der Möglichkeit, mit der Zunge zu artikulieren, was bei schnellen Passagen von Vorteil ist. Insgesamt stellt Fröhlich aber eindeutig das „Übersichblasen" als die bessere Methode dar: Der Klang lässt sich besser entfalten und modulieren. Die Artikulationen können aber nicht mit der Zunge, sondern müssen „mit der Brust" ausgeführt werden. Wie bei jedem guten Sänger bleibt die Zunge dabei liegen. Fröhlich ist überzeugt, dass „ein lebendiger und brillanter Vortrag, verbunden mit einem vollen, der sanftesten Schattierungen fähigen Tone das gute Resultat dieser Methode sey".

	Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.		Vergleiche auch [[Gaetano Labanchi]]<ref> Gaetano Labanchi: ''Gran Metodo progressivo per Clarinetto.'' Izzo, Napoli 1886[?]</ref> (1886?): er ist als Vertreter der Italienischen Schule wie Fröhlich von den klanglichen und dynamischen Vorteilen des Übersichblasens überzeugt. Allerdings stimmen seine Anweisungen betr. Artikulation jedoch nicht mit denjenigen Fröhlichs überein. ''Mit der Zunge'' zu artikulieren sei beim Übersichblasen effektvoller, da die Zunge direkt in den Zwischenraum zwischen Blatt und Mundstückrand zielt. Die Artikulationen werden dadurch variantenreicher, es bieten sich mehr Möglichkeiten des musikalischen Ausdrucks.

			[[Kategorie:Historische Unterrichtswerke\|Fröhlich, Franz Joseph]]
			[[Kategorie:Unterrichtswerke\|Fröhlich, Franz Joseph]]

	=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===		=== § 6 Lehre vom Fingersatze ===