Sneaker AG – Lösung - Versionsgeschichte

Manuel.gesslein am 16. Januar 2024 um 22:57 Uhr

2024-01-16T22:57:29Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Januar 2024, 00:57 Uhr
Zeile 13:		Zeile 13:
	Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).		Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).

	k(X) = 500 ∙ 5000 <math>\frac{log(0.75)}{log(2)}</math> = '''14.58 CHF'''		k(X) = 500 ∙ 5000 ^ <math>\frac{log(0.75)}{log(2)}</math> = '''14.58 CHF'''

Arnold.Fabian: Änderung 16193 von Arnold.Fabian (Diskussion) rückgängig gemacht.

2021-05-25T10:40:42Z

Änderung 16193 von Arnold.Fabian (Diskussion) rückgängig gemacht.

← Nächstältere Version		Version vom 25. Mai 2021, 12:40 Uhr
Zeile 24:		Zeile 24:

	Auch für die Beantwortung dieser Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Da das Erfahrungskurven-Konzept nur eine Trendfunktion prognostiziert, muss in der Praxis von einer Streuung der Variablen ausgegangen werden. Um die Folgen dieser Streuung einschätzen zu können, kann beispielsweise eine [[Sensitivitätsanalyse]] durchgeführt werden. Auch das Heranziehen von empirischen Daten über die Folgen von Unsicherheiten auf die Funktion k(X) ist möglich (Kloock et al., 1987, S. 45).		Auch für die Beantwortung dieser Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Da das Erfahrungskurven-Konzept nur eine Trendfunktion prognostiziert, muss in der Praxis von einer Streuung der Variablen ausgegangen werden. Um die Folgen dieser Streuung einschätzen zu können, kann beispielsweise eine [[Sensitivitätsanalyse]] durchgeführt werden. Auch das Heranziehen von empirischen Daten über die Folgen von Unsicherheiten auf die Funktion k(X) ist möglich (Kloock et al., 1987, S. 45).


	== Quellen ==		== Quellen ==

Arnold.Fabian am 25. Mai 2021 um 10:38 Uhr

2021-05-25T10:38:47Z

← Nächstältere Version		Version vom 25. Mai 2021, 12:38 Uhr
Zeile 24:		Zeile 24:

	Auch für die Beantwortung dieser Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Da das Erfahrungskurven-Konzept nur eine Trendfunktion prognostiziert, muss in der Praxis von einer Streuung der Variablen ausgegangen werden. Um die Folgen dieser Streuung einschätzen zu können, kann beispielsweise eine [[Sensitivitätsanalyse]] durchgeführt werden. Auch das Heranziehen von empirischen Daten über die Folgen von Unsicherheiten auf die Funktion k(X) ist möglich (Kloock et al., 1987, S. 45).		Auch für die Beantwortung dieser Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Da das Erfahrungskurven-Konzept nur eine Trendfunktion prognostiziert, muss in der Praxis von einer Streuung der Variablen ausgegangen werden. Um die Folgen dieser Streuung einschätzen zu können, kann beispielsweise eine [[Sensitivitätsanalyse]] durchgeführt werden. Auch das Heranziehen von empirischen Daten über die Folgen von Unsicherheiten auf die Funktion k(X) ist möglich (Kloock et al., 1987, S. 45).


	== Quellen ==		== Quellen ==

Arnold.Fabian: /* Literaturverzeichnis */

2021-05-25T10:37:25Z

Literaturverzeichnis

← Nächstältere Version		Version vom 25. Mai 2021, 12:37 Uhr
Zeile 26:		Zeile 26:


	== ~~Literaturverzeichnis~~ ==		== Quellen ==
	* Albach, H., Kloock, J., Sabel, H., Schuhmann, W., Liebing, W. & Hammerstein, R. (1987). Erfahrungskurve und Unternehmensstrategie. 87(02), 1-98. Wiesbaden: Gabler.		* Albach, H., Kloock, J., Sabel, H., Schuhmann, W., Liebing, W. & Hammerstein, R. (1987). Erfahrungskurve und Unternehmensstrategie. 87(02), 1-98. Wiesbaden: Gabler.
	* Sabel, H. & Weiser, Ch. (2008). [https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-8350-5579-7 Dynamik im Marketing. Umfeld – Strategie – Struktur – Kultur (4. Auflage).] Wiesbaden: Gabler.		* Sabel, H. & Weiser, Ch. (2008). [https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-8350-5579-7 Dynamik im Marketing. Umfeld – Strategie – Struktur – Kultur (4. Auflage).] Wiesbaden: Gabler.
	* Takahashi, N. (2013). [https://elearning.hslu.ch/ilias/goto.php?target=file_4994611_download&client_id=hslu Jumping to Hasty Experience Curves: The Learning Curve Revisited.] 12(02), 71-87. Tokyo: Global Business Research Center.		* Takahashi, N. (2013). [https://elearning.hslu.ch/ilias/goto.php?target=file_4994611_download&client_id=hslu Jumping to Hasty Experience Curves: The Learning Curve Revisited.] 12(02), 71-87. Tokyo: Global Business Research Center.

Arnold.Fabian: /* Literaturverzeichnis */

2021-05-25T10:30:42Z

Literaturverzeichnis

← Nächstältere Version		Version vom 25. Mai 2021, 12:30 Uhr
Zeile 27:		Zeile 27:

	== Literaturverzeichnis ==		== Literaturverzeichnis ==
	* Albach, H., Kloock, J., Sabel, H., Schuhmann, W., Liebing, W. & Hammerstein, R. (1987). Erfahrungskurve und Unternehmensstrategie, 87 (02), 1-98. Wiesbaden: Gabler.		* Albach, H., Kloock, J., Sabel, H., Schuhmann, W., Liebing, W. & Hammerstein, R. (1987). Erfahrungskurve und Unternehmensstrategie. 87(02), 1-98. Wiesbaden: Gabler.
	* Sabel, H. & Weiser, Ch. (2008). [https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-8350-5579-7 Dynamik im Marketing. Umfeld – Strategie – Struktur – Kultur] (4. Auflage~~) (E-Book~~). Wiesbaden: Gabler.		* Sabel, H. & Weiser, Ch. (2008). [https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-8350-5579-7 Dynamik im Marketing. Umfeld – Strategie – Struktur – Kultur (4. Auflage).] Wiesbaden: Gabler.
	* Takahashi, N. (2013). [https://elearning.hslu.ch/ilias/goto.php?target=file_4994611_download&client_id=hslu Jumping to Hasty Experience Curves: The Learning Curve Revisited], 12 (02), 71-87 ~~(E-Book)~~. Tokyo: Global Business Research Center.		* Takahashi, N. (2013). [https://elearning.hslu.ch/ilias/goto.php?target=file_4994611_download&client_id=hslu Jumping to Hasty Experience Curves: The Learning Curve Revisited.] 12(02), 71-87. Tokyo: Global Business Research Center.

Bucheli.Raphael am 23. Mai 2021 um 12:59 Uhr

2021-05-23T12:59:15Z

← Nächstältere Version		Version vom 23. Mai 2021, 14:59 Uhr
Zeile 16:		Zeile 16:


	'''Frage 4: Können die potenziellen ~~Kosteneinsparnisse~~ durch die Kapazitätsplanung beeinflusst werden?'''		'''Frage 4: Können die potenziellen Kosteneinsparungen durch die Kapazitätsplanung beeinflusst werden?'''

	Je grösser das Kapazitätswachstum ist, desto intensiver wirken die Effekte des Erfahrungskurven-Konzeptes, da eine Verdoppelung der kumulierten Produkterfahrung schneller erreicht wird. Wird das Kapazitätswachstum mit diesem Ziel ausgebaut, muss trotz den theoretisch berechneten zukünftigen Kosteneinsparungen zu Beginn mit Verlusten produzieren wird. Dies birgt selbstverständlich gewisse Risiken. Ein entsprechendes Risikomanagement inklusive [[Risikocontrolling]] ist deshalb empfehlenswert (Albach, 1987, S. 1-2).		Je grösser das Kapazitätswachstum ist, desto intensiver wirken die Effekte des Erfahrungskurven-Konzeptes, da eine Verdoppelung der kumulierten Produkterfahrung schneller erreicht wird. Wird das Kapazitätswachstum mit diesem Ziel ausgebaut, muss trotz den theoretisch berechneten zukünftigen Kosteneinsparungen zu Beginn mit Verlusten produzieren wird. Dies birgt selbstverständlich gewisse Risiken. Ein entsprechendes Risikomanagement inklusive [[Risikocontrolling]] ist deshalb empfehlenswert (Albach, 1987, S. 1-2).

Bucheli.Raphael: Bucheli.Raphael verschob die Seite SNEAKER AG – Lösung nach Sneaker AG – Lösung: Anpassung Titel

2021-05-21T12:31:36Z

Bucheli.Raphael verschob die Seite SNEAKER AG – Lösung nach Sneaker AG – Lösung: Anpassung Titel

← Nächstältere Version	Version vom 21. Mai 2021, 14:31 Uhr
(kein Unterschied)

Bucheli.Raphael am 21. Mai 2021 um 12:25 Uhr

2021-05-21T12:25:01Z

← Nächstältere Version		Version vom 21. Mai 2021, 14:25 Uhr
Zeile 13:		Zeile 13:
	Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).		Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).

	𝑘(𝑋) = 500 ∙ 5000 <math>\frac{log(0.75)}{log(2)}</math> = '''14.58 CHF'''		k(X) = 500 ∙ 5000 <math>\frac{log(0.75)}{log(2)}</math> = '''14.58 CHF'''

Bucheli.Raphael: Formatierung Formel

2021-05-20T16:08:25Z

Formatierung Formel

← Nächstältere Version		Version vom 20. Mai 2021, 18:08 Uhr
Zeile 11:		Zeile 11:
	'''Frage 3: Weil die Sneakers von Hand hergestellt werden, kann von einer Lernkurve von 75% ausgegangen werden. Wenn sich die Kosten für das erste Paar Sneakers auf 500 CHF belaufen, wie hoch sind dann die Kosten der 5000-ten Einheit? Wie kann das Ergebnis interpretiert werden?'''		'''Frage 3: Weil die Sneakers von Hand hergestellt werden, kann von einer Lernkurve von 75% ausgegangen werden. Wenn sich die Kosten für das erste Paar Sneakers auf 500 CHF belaufen, wie hoch sind dann die Kosten der 5000-ten Einheit? Wie kann das Ergebnis interpretiert werden?'''

	Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).		Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).
	𝑘(𝑋)=~~500∙5000log~~(0.75)log(2)='''14.58 CHF'''
			𝑘(𝑋) = 500 ∙ 5000 <math>\frac{log(0.75)}{log(2)}</math> = '''14.58 CHF'''

Arnold.Fabian am 16. Mai 2021 um 22:03 Uhr

2021-05-16T22:03:38Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. Mai 2021, 00:03 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:

	Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).		Zur Beantwortung der Frage kann die [[Mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve\|mathematische Definition der Lern- und der Erfahrungskurve]] herbeigezogen werden. Für das Interpretieren der Werte muss ein geeigneter Definitionsbereich festgelegt werden. Das erste Paar produzierte Sneaker wird wahrscheinlich ein Prototyp sein. Weiter ist zu berücksichtigen, dass die Kosten ab einem bestimmen Punkt nicht weiter fallen können (Sabel & Weiser, 2008, S. 53-55).
	𝑘(𝑋)=500∙5000log(0.75)log(2)=𝟏𝟒.𝟓𝟖		𝑘(𝑋)=500∙5000log(0.75)log(2)='''14.58 CHF'''