https://wiki.hslu.ch/doztag15/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kafurrer 2026-05-07T12:08:09Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.44.2 https://wiki.hslu.ch/doztag15/index.php?title=FH_im_Sandwich:_HF-FH-UNI&diff=119 2015-01-28T16:34:52Z

<p>Kafurrer: </p> <hr /> <div>Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.<br /> <br /> '''1) Fokus «FH im Sandwich: HF-FH-UNI»:'''<br /> <br /> Z.B.: Tritt UNI-Bachelor an gegen FH-Master und umgekehrt? Rollt der Professional Master das Feld von hinten auf?<br /> <br /> <br /> Handlung 1:<br /> <br /> Wir positionieren uns klar zwischen HF und Universität.<br /> <br /> <br /> Handlung 2:<br /> <br /> Die berufsbefähigende Ausbildung steht im Zentrum. Wir bieten eine qualitativ hochstehende Ausbildung mit guter Betreuung. Wir decken die Bedürfnisse der Abnehmer (Arbeitsmarkt) ab. Wir kommunizieren unsere Stärken in der Ausbildung in erster Priorität. <br /> <br /> <br /> Handlung 3:<br /> <br /> Unsere anwendungsorientierte Forschung nimmt Einfluss auf die Lehre.</div>

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<p>Kafurrer: </p> <hr /> <div>Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.<br /> <br /> '''1) Fokus «FH im Sandwich: HF-FH-UNI»:'''<br /> <br /> Z.B.: Tritt UNI-Bachelor an gegen FH-Master und umgekehrt? Rollt der Professional Master das Feld von hinten auf?<br /> <br /> Handlung 1:<br /> Wir positionieren uns klar zwischen HF und Universität.<br /> <br /> <br /> Handlung 2:<br /> <br /> Die berufsbefähigende Ausbildung steht im Zentrum. Wir bieten eine qualitativ hochstehende Ausbildung mit guter Betreuung. Wir decken die Bedürfnisse der Abnehmer (Arbeitsmarkt) ab. Wir kommunizieren unsere Stärken in der Ausbildung in erster Priorität. <br /> <br /> Handlung 3:<br /> <br /> Unsere anwendungsorientierte Forschung nimmt Einfluss auf die Lehre.<br /> <br /> Notizen:<br /> <br /> - klare Grenzen zwischen HF, FH und Uni verschwindet<br /> - Nicht alle Gebiete haben universitären Anschluss<br /> <br /> Beurteilung Position der Fachhochschule, Wahrnehmung von aussen:<br /> - Staffelung vorhanden, Entscheid fällt aufgrund persönlicher Voraussetzungen<br /> - Abstufungen braucht es, Verzicht nicht möglich, minimale Differenzierung ist nötig<br /> - Tendenz: Uni/FH-Verschmelzung<br /> - Unis und FHs haben dieselben Treiber (Geldtöpfe, ...) - spricht für eine Einheitshochschule<br /> - FH ist zu stark forschungsgetrieben - Mut haben zur Abgrenzung. Standbein ist Praxisnähe, Profilierung muss über Ausbildung laufen.<br /> - Stärke der FH: Skills / Handwerk<br /> - Aussensicht auf die Hochschullandschaft unklar: Unterscheidung zwischen FH / Uni fehlt teilweise <br /> - Wie grenzen wir uns ab gegenüber Universität und wie kommuniziert man das deutlich der Bevölkerung.</div>

Kafurrer https://wiki.hslu.ch/doztag15/index.php?title=FH_im_Sandwich:_HF-FH-UNI&diff=75 2015-01-28T13:18:01Z

<p>Kafurrer: </p> <hr /> <div>Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.<br /> <br /> '''1) Fokus «FH im Sandwich: HF-FH-UNI»:'''<br /> <br /> Z.B.: Tritt UNI-Bachelor an gegen FH-Master und umgekehrt? Rollt der Professional Master das Feld von hinten auf?<br /> <br /> Handlung 1:<br /> <br /> Handlung 2:<br /> <br /> Handlung 3:<br /> <br /> <br /> Notizen:<br /> <br /> - klare Grenzen zwischen HF, FH und Uni verschwindet<br /> - Nicht alle Gebiete haben universitären Anschluss<br /> <br /> Beurteilung Position der Fachhochschule, Wahrnehmung von aussen:<br /> - Staffelung vorhanden, Entscheid fällt aufgrund persönlicher Voraussetzungen<br /> - Abstufungen braucht es, Verzicht nicht möglich, minimale Differenzierung ist nötig<br /> - Tendenz: Uni/FH-Verschmelzung<br /> - Unis und FHs haben dieselben Treiber (Geldtöpfe, ...) - spricht für eine Einheitshochschule<br /> - FH ist zu stark forschungsgetrieben - Mut haben zur Abgrenzung. Standbein ist Praxisnähe, Profilierung muss über Ausbildung laufen.<br /> - Stärke der FH: Skills / Handwerk<br /> - Aussensicht auf die Hochschullandschaft unklar: Unterscheidung zwischen FH / Uni fehlt teilweise <br /> - Wie grenzen wir uns ab gegenüber Universität und wie kommuniziert man das deutlich der Bevölkerung.</div>

Kafurrer https://wiki.hslu.ch/doztag15/index.php?title=Wirtschaft_und_Design_%26_Kunst&diff=55 2015-01-28T11:26:24Z

<p>Kafurrer: </p> <hr /> <div>Macht Fachhochschule als Hochschultyp Sinn? Und wenn ja, welchen? Wir stellen die Gretchenfrage jeweils zwei Führungspersonen aus verschiedenen Departementen gleichzeitig, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in dieser Frage deutlich herausarbeiten zu können.<br /> <br /> '''1) Fokus «Wirtschaft und Design &amp; Kunst»'''<br /> <br /> <br /> These 1:<br /> <br /> Die Praxisorientierung und Berufsbefähigung unsere FH-Absolventen ist ein wichtiges Standbein unserer Schule, das wir auf keinen Fall vernachlässigen dürfen: Ist der Kern unseres Erfolges. <br /> <br /> These 2:<br /> <br /> In den nächsten 10 Jahren wird das Branding der einzelnen Departemente wichtiger werden. <br /> <br /> These 3:<br /> <br /> In den nächsten 10 Jahren wird die Annäherung der FHs und Unis so gross sein, dass es kaum Unterschiede mehr geben wird. <br /> <br /> These 4:<br /> <br /> Wir sind in einem direkten Wettbewerb mit den Universitäten. Müssen uns über bessere Inhalte oder Prozesse differenzieren. (Strukturell, organisatorisch).<br /> <br /> These 5:<br /> <br /> Kulturunterschiede zwischen Unis und FHs sind gewünscht. Kultur, Theorie- und Praxisbezogenheit.</div>

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