Lebenslanges Lernen
Aus Doztag15
Version vom 28. Januar 2015, 15:17 Uhr von Wawehrmu (Diskussion | Beiträge)
Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.
1) Fokus «Lebenslanges Lernen»:
Z.B.: In der zweiten Lebens- hälfte im FH-Bachelor? Als Teenager in der Weiterbildung?
Handlung 1:
Fachhochschuldozierende sollen lebenslanges Lernen vorleben (z.B. mit Praxisschlaufen). Dozierende sollen das Umfeld kennen in welches die Studierenden nach dem Studium eintreten.
Handlung 2:
Handlung 3:
