Praxis und Theorie: Unterschied zwischen den Versionen

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Handlung 4: Als Fachhochschule verknüpfen wir uns eng mit der Arbeitswelt und pflegen diesen Austausch intensiv.
Handlung 4: Als Fachhochschule verknüpfen wir uns eng mit der Arbeitswelt und pflegen diesen Austausch intensiv.


Handlung 5: Wir müssen die Begriffe "Theorie" (Wissenschaftlichkeit? Modelle? Alltagstheorie?) und "Praxis" (Anwendung? Handeln? Erfahrung?) differenziert betrachten und allenfalls klären.
Handlung 5: Wir betrachten die Begriffe "Theorie" (Wissenschaftlichkeit? Modelle? Alltagstheorie?) und "Praxis" (Anwendung? Handeln? Erfahrung?) differenziert.


Handlung 6:
Handlung 6:
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Themenspeicher:
Theorie und Praxis: Widerspruch oder Einheitlichkeit
- Wie viel Theorie ist vermittelbar (Gleichgewicht)?
- Es gibt Unterschiede je nach Disziplin.
- Eine Frage der Perspektive - mehr als des Gegenstandes
Theoriebegründeter Praxisbezug
- Weder Widerspruch noch Einheit - es geht um den Bezug
- Frage der Wertigkeit
- Frage der Perspektive. Theorie: überdauernd, widerspruchsfrei. Praxis: einmalig, komplex. Von dort ausgehend: Gibt es Modelle, die uns helfen, die Praxis besser zu machen? Theorie könnte und helfen, über unsere Praxis nachzudenken. z.B. Expertenforschung
Wir brauchen Theorie, damit wir in der Praxis keine Überraschungen erleben. Wir brauchen Theorien, um Praxisprobleme zu lösen. Aber: Ist das nicht eine Entmündigung der Praxis? Unterschiede je nach Disziplin (Technik: Theoretische Modelle bzw. instrumentelle Theorien sehr wichtig, in den Sozial-/Kunstwissenschaften weniger).
Im Unterschied zur Uni dürfen und müssen wir an Fachhochschulen die Theorie auch mal der Praxis unterstellen. Die Theorie muss der Praxis dienen.

Version vom 28. Januar 2015, 16:11 Uhr

Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.

1) Fokus «Praxis und Theorie»:

Z.B.: Universitäten vermarkten sich als praxisorientiert. Wie theoretisch darf das Studium an einer Fachhochschule sein?

Handlung 1: Bei uns greifen Theorie und Praxis ineinander. In diesem Wechselspiel von Theorie und Praxis, das sich je nach Disziplin unterschiedlich zeigen kann, begründet sich Erfahrung.

Handlung 2: Wir entwickeln und vermitteln gegenstandsbezogene Theorien.

Handlung 3: Als FHs begleiten wir Abgängerinnen und Abgänger auf dem Weg in die Berufswelt. Diese Begleitung ist institutionalisiert. (D&K?)

Handlung 4: Als Fachhochschule verknüpfen wir uns eng mit der Arbeitswelt und pflegen diesen Austausch intensiv.

Handlung 5: Wir betrachten die Begriffe "Theorie" (Wissenschaftlichkeit? Modelle? Alltagstheorie?) und "Praxis" (Anwendung? Handeln? Erfahrung?) differenziert.

Handlung 6: