Praxis und Theorie: Unterschied zwischen den Versionen
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Handlung | Handlung 2: Wir entwickeln und vermitteln gegenstandsbezogene Theorien. | ||
Handlung | Handlung 3: Als FHs begleiten wir Abgängerinnen und Abgänger auf dem Weg in die Berufswelt. Diese Begleitung ist institutionalisiert. FH-Dozierende betreuen ihre Studierenden intensiv. | ||
Handlung | Handlung 4: Als Fachhochschule verknüpfen wir uns eng mit der Arbeitswelt und pflegen diesen Austausch intensiv. | ||
Handlung 5: Wir betrachten die Begriffe "Theorie" (Wissenschaftlichkeit? Modelle? Alltagstheorie?) und "Praxis" (Anwendung? Handeln? Erfahrung?) differenziert. | |||
Aktuelle Version vom 28. Januar 2015, 16:20 Uhr
Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.
1) Fokus «Praxis und Theorie»:
Handlung 1: Bei uns greifen Theorie und Praxis ineinander. In diesem Wechselspiel von Theorie und Praxis, das sich je nach Disziplin unterschiedlich zeigen kann, begründet sich Erfahrung.
Handlung 2: Wir entwickeln und vermitteln gegenstandsbezogene Theorien.
Handlung 3: Als FHs begleiten wir Abgängerinnen und Abgänger auf dem Weg in die Berufswelt. Diese Begleitung ist institutionalisiert. FH-Dozierende betreuen ihre Studierenden intensiv.
Handlung 4: Als Fachhochschule verknüpfen wir uns eng mit der Arbeitswelt und pflegen diesen Austausch intensiv.
Handlung 5: Wir betrachten die Begriffe "Theorie" (Wissenschaftlichkeit? Modelle? Alltagstheorie?) und "Praxis" (Anwendung? Handeln? Erfahrung?) differenziert.
