Schriftliche Arbeit im Studium: Unterschied zwischen den Versionen

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Z.B.: Seiten füllen kann nicht der Sinn der Sache sein. Was soll also das Schreiben im Fachhochschulstudium?
Z.B.: Seiten füllen kann nicht der Sinn der Sache sein. Was soll also das Schreiben im Fachhochschulstudium?
D&K: Schreiben nicht Kernkompetenz
D&K: Schreiben nicht Kernkompetenz
Umfrage Dozierende zeigt: Standardschreibanlässe, stets mit Leistungsnachweis verbunden
Umfrage Dozierende zeigt: Standardschreibanlässe, stets mit Leistungsnachweis verbunden


writing to learn (Zusammenfassungen etc.), learning to write -> Produkteorientiert (wie lehren?)
writing to learn (Zusammenfassungen etc.), learning to write -> produkteorientiert (wie lehren?)
D&K: Bedarf an Schreibcurriculum im BA: 'schlaue' Textaufgaben / Bausteine
 
W: BA-Studis müssen in allen Modulen schriftliche Arbeiten abliefern -> nur dort, wo Sinn?
Schreiben im Curriculum drin, Kernkompetenz
 
D&K: Textanalyse und Schreibkompetenz wichtig, FH müssen dies verteidigen
 
Schreibkompetenz gerade für bildorientierten und kreativen Bereich wichtig
 





Version vom 28. Januar 2015, 15:20 Uhr

Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.

1) Fokus «Schriftliche Arbeit im Studium»:

Z.B.: Seiten füllen kann nicht der Sinn der Sache sein. Was soll also das Schreiben im Fachhochschulstudium?

D&K: Schreiben nicht Kernkompetenz Umfrage Dozierende zeigt: Standardschreibanlässe, stets mit Leistungsnachweis verbunden

writing to learn (Zusammenfassungen etc.), learning to write -> produkteorientiert (wie lehren?) D&K: Bedarf an Schreibcurriculum im BA: 'schlaue' Textaufgaben / Bausteine

W: BA-Studis müssen in allen Modulen schriftliche Arbeiten abliefern -> nur dort, wo Sinn? Schreiben im Curriculum drin, Kernkompetenz

D&K: Textanalyse und Schreibkompetenz wichtig, FH müssen dies verteidigen

Schreibkompetenz gerade für bildorientierten und kreativen Bereich wichtig


Handlung 1:

Handlung 2:

Handlung 3: