https://wiki.hslu.ch/edays/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Admin 2026-05-05T00:54:49Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.44.2 https://wiki.hslu.ch/edays/index.php?title=A_practical_workshop_on_flipping_your_classroom&diff=160 2019-05-15T16:02:18Z

<p>Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == A practical workshop on flipping your classroom == Hintergrundinfos == Ever wished you had more time in class to apply the theory, discuss…“</p> <hr /> <div>== Session-Idee ==<br /> A practical workshop on flipping your classroom<br /> <br /> == Hintergrundinfos ==<br /> Ever wished you had more time in class to apply the theory, discuss real world examples, carry out experiments? A flipped classroom (theory at home and applications in class) frees up time to work on applications with your students, but also gives them more flexibility when learning the theory.<br /> We will go through each step in how to set up a flipped classroom. From creating an integrated flow between time in class and out of class, to making online videos and quizzes, and collecting information about students’ knowledge to build on it in class. I will use the example of my Principles of Macroeconomics course, but the method can be used in any field.<br /> <br /> == Bemerkungen ==<br /> Flipped classrooms can be done using any Learning Management System. I will present a few tools I have used in combination with my university’s LMS.<br /> <br /> == Autor/innen dieser Session ==<br /> Dr. Henrietta Carbonel<br /> <br /> [[Kategorie:Session 2019]]<br /> [[Kategorie:Archiv]]</div>

Admin https://wiki.hslu.ch/edays/index.php?title=Electronic_book_for_academic_writing&diff=159 2019-05-01T15:47:41Z

<p>Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Electronic book for academic writing == Hintergrundinfos == Das e-book bietet Studierenden der HSLU T&amp;A Zugang zur Theorie über das wissen…“</p> <hr /> <div>== Session-Idee ==<br /> Electronic book for academic writing<br /> <br /> == Hintergrundinfos ==<br /> Das e-book bietet Studierenden der HSLU T&amp;A Zugang zur Theorie über das wissenschaftliche Schreiben auf Englisch sowie konkrete Anleitung beim Verfassen eines wissenschaftlichen Berichts mit zahlreichen links zu Übungsmaterial und Websites. Es schliesst eine Lücke bei den vorhandenen englischen Lehrmitteln oder Websites über Academic /Technical oder Scientific Writing, da diese entweder auf die an angelsächsischen Hochschulen üblichen schriftlichen Arbeiten (Essays) oder für Master/ PHD Studierende zugeschnitten sind.<br /> <br /> == Bemerkungen ==<br /> Als tool wurde [http://ebooks.hslu.ch pressbooks] verwendet<br /> <br /> == Autor/innen dieser Session ==<br /> Prof Irene Dietrichs, Hochschule Luzern - Technik &amp; Architektur<br /> <br /> [[Kategorie:Session 2019]]<br /> [[Kategorie:Archiv]]</div>

Admin https://wiki.hslu.ch/edays/index.php?title=Lehrmaterialien_der_%C3%96ffentlichkeit_frei_zug%C3%A4nglich_machen&diff=158 2019-04-17T11:51:03Z

<p>Admin: </p> <hr /> <div>== Session-Idee ==<br /> Ein Blick in die Zukunft: Lehrmaterialien der Öffentlichkeit frei zugänglich machen<br /> <br /> == Hintergrundinfos ==<br /> Die Open Education Platform for Managment Schools (OEP) ist eine Open Access-Plattform, die es Dozierenden an Wirtschaftshochschulen ermöglicht, ihre Lehrmaterialien einem breiten Publikum zur Verfügung zu stellen. Die eingereichten Dokumente werden in einem Doppelblindgutachten nach vordefinierten Kriterien von anonymen Gutachtern und Gutachterinnen überprüft. Dieses Vorgehen soll die Qualität der publizierten Materialien sichern. <br /> Lehrende und Lernende haben freien Zugriff auf die Materialien, dürfen diese verwenden und weiterentwickeln unter Nennung des Namens der Autorschaft (CC BY).<br /> In der Präsentation wird gezeigt, wie die Plattform und ihre Qualitätskontrolle funktionieren und welche Chancen öffentlich zugängliche Lehrmaterialien für Bildungseinrichtungen, Lehrende und Lernende bieten.<br /> <br /> == Bemerkungen ==<br /> Die Open Education Platform for Management Schools findet sich unter folgender Adresse:<br /> [http://www.oepms.org www.oepms.org]<br /> <br /> == Autor/innen dieser Session ==<br /> Esther Galliker, Dr. phil., Leiterin des Editorial Boards der Open Education Platform for Management Schools, Dozentin für Kommunikation an der Hochschule Luzern - Wirtschaft<br /> <br /> [[Kategorie:Session 2019]]<br /> [[Kategorie:Archiv]]</div>

Admin https://wiki.hslu.ch/edays/index.php?title=Lehrmaterialien_der_%C3%96ffentlichkeit_frei_zug%C3%A4nglich_machen&diff=157 2019-04-17T11:50:24Z

<p>Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Ein Blick in die Zukunft: Lehrmaterialien der Öffentlichkeit frei zugänglich machen == Hintergrundinfos == Die Open Education Platform fo…“</p> <hr /> <div>== Session-Idee ==<br /> Ein Blick in die Zukunft: Lehrmaterialien der Öffentlichkeit frei zugänglich machen<br /> <br /> == Hintergrundinfos ==<br /> Die Open Education Platform for Managment Schools (OEP) ist eine Open Access-Plattform, die es Dozierenden an Wirtschaftshochschulen ermöglicht, ihre Lehrmaterialien einem breiten Publikum zur Verfügung zu stellen. Die eingereichten Dokumente werden in einem Doppelblindgutachten nach vordefinierten Kriterien von anonymen Gutachtern und Gutachterinnen überprüft. Dieses Vorgehen soll die Qualität der publizierten Materialien sichern. <br /> Lehrende und Lernende haben freien Zugriff auf die Materialien, dürfen diese verwenden und weiterentwickeln unter Nennung des Namens der Autorschaft (CC BY).<br /> In der Präsentation wird gezeigt, wie die Plattform und ihre Qualitätskontrolle funktionieren und welche Chancen öffentlich zugängliche Lehrmaterialien für Bildungseinrichtungen, Lehrende und Lernende bieten.<br /> <br /> == Bemerkungen ==<br /> Die Open Education Platform for Management Schools findet sich unter folgender Adresse:<br /> www.oepms.org<br /> <br /> == Autor/innen dieser Session ==<br /> Esther Galliker, Dr. phil., Leiterin des Editorial Boards der Open Education Platform for Management Schools, Dozentin für Kommunikation an der Hochschule Luzern - Wirtschaft<br /> <br /> [[Kategorie:Session 2019]]<br /> [[Kategorie:Archiv]]</div>

Admin https://wiki.hslu.ch/edays/index.php?title=Peer-Annotationen&diff=149 2019-04-04T16:43:22Z

<p>Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Peer-Annotationen als Möglichkeit zur Verbesserung der Reflexionskompetenz? == Hintergrundinfos == Im Rahmen eines Design Based Research-P…“</p> <hr /> <div>== Session-Idee ==<br /> Peer-Annotationen als Möglichkeit zur Verbesserung der Reflexionskompetenz?<br /> <br /> == Hintergrundinfos ==<br /> Im Rahmen eines Design Based Research-Projekts wird eine Lernumgebung entwickelt, welche die Ausbildung von Reflexionskompetenzen in Bezug auf den eigenen Unterricht bei Studierenden des Masterstudiengangs Schulische Heilpädagogik fördern soll. Als ein zentrales Instrument werden Videoannotationen eingesetzt: Studierende stellen ein Video des eigenen Unterrichts online und Mitstudierende kommentieren ausgewählte Sequenzen (deskriptiv, fragend, mit theoretischen Bezügen etc.). Diese Annotationen werden dann in einem Reflexionsprozess schriftlich und in Präsenzphasen verarbeitet. <br /> <br /> == Bemerkungen ==<br /> Die Einführung erfolgte im Rahmen eines Blended Learning-Moduls. Die Umsetzung geschieht selbstorganisiert (begleitet). Als Lernplattform wird moodle eingesetzt, die Videos werden auf SWITCHcast bereitgestellt.<br /> <br /> == Autor/innen dieser Session ==<br /> Klaus Joller-Graf, Leiter Berufsstudien MA SHP an der PH Luzern und Student im Masterstudiengang Higher Education an der Uni Hamburg (Prof. G. Reinmann)<br /> <br /> [[Kategorie:Session 2019]]<br /> [[Kategorie:Archiv]]</div>

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