Fallstudien
Fallstudien werden gerne im Kontakt- und für das Selbststudium eingesetzt. Die komplexe Aufgabenstellung haben didaktisch viel Potential, angefangen beim Abrufen von Vorwissen bzw. Vorerfahrungen bis hin zu eigenständigen, mehrperspektivischen Lösungsvorschlägen, welche einschlägigen Expertinnen oder Experten face-to-face vorgestellt werden und damit den Rahmen eine summativen Lernkontrolle deutlich sprengen.
Die Arbeit mit Fallstudien zielt ähnlich wie Rollenspiele und Plan- und Simulationsspiel darauf ab, dass die Lernenden „Anregungen für ein interaktives, reflexives und entscheidungsorientiertes Handeln erhalten.“ (Kaiser & Brettschneider, 2006, S.130). Ebendort findet sich eine interesssante Zusammenstellung (frei bearbeitet).
Dozierende stehen vor der Frage, ob sie eigene Fallstudien konstruieren oder bestehende einsetzen sollen.
Quellen zum Bezug von Fallstudien, bisher noch unkommentiert und ungeprüft ECCH
Havard Business School An dieser Stelle könnte eine Liste von bewerteten Fallstudien entstehen:
Hintergrundinformationen:
Entwicklung der Fallstudienmethde
