E-Books Skript oder Vorlesung?: Unterschied zwischen den Versionen
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Die neue Generation von E-Books wird es ermöglichen interaktive multimediale Wissensvermittlung in ein Skript zu integrieren. Welchen Einfluss hat dies auf die Vorlesung? Welche Erwartungen werden in Zukunft an Skripts gestellt? | Die neue Generation von E-Books wird es ermöglichen interaktive multimediale Wissensvermittlung in ein Skript zu integrieren. Welchen Einfluss hat dies auf die Vorlesung? Welche Erwartungen werden in Zukunft an Skripts gestellt? | ||
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Es gibt diese neue Möglichkeit erst seit April 2012 (Ibook-Author von Apple). Es ist zu erwarten, dass die Konkurrenten innerhalb von ein bis zwei Jahren nachziehen. Man scheint sich zumindest auf gewisses Standards geeinigt zu haben. | |||
Ich bin selber Co-Autor eines solchen eBooks - allerdings ist das Thema nicht meine Vorlesung. | |||
Interessiert bin ich vor allem an der Diskussion über die Konsequenzen - kann aber gerne bei Interesse das Buch und die Möglichkeiten kurz demonstrieren. | |||
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Markus Schaerli (Dozent für Unternehmenskommunikation) | |||
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Version vom 28. November 2012, 22:09 Uhr
Workshop-Idee
Die Nutzung der neuen Generation von E-Books in der Lehre
Hintergrundinfos
Die neue Generation von E-Books wird es ermöglichen interaktive multimediale Wissensvermittlung in ein Skript zu integrieren. Welchen Einfluss hat dies auf die Vorlesung? Welche Erwartungen werden in Zukunft an Skripts gestellt?
Bemerkungen
Es gibt diese neue Möglichkeit erst seit April 2012 (Ibook-Author von Apple). Es ist zu erwarten, dass die Konkurrenten innerhalb von ein bis zwei Jahren nachziehen. Man scheint sich zumindest auf gewisses Standards geeinigt zu haben. Ich bin selber Co-Autor eines solchen eBooks - allerdings ist das Thema nicht meine Vorlesung. Interessiert bin ich vor allem an der Diskussion über die Konsequenzen - kann aber gerne bei Interesse das Buch und die Möglichkeiten kurz demonstrieren.
Autor des Workshops
Markus Schaerli (Dozent für Unternehmenskommunikation)
