Bildungs- und Studienfachwahl

Was bedeutet Fachhochschule-Sein für das Handeln von Dozierenden und Studierenden? Wenn es ihn gibt, dann muss sich der spezifische Unterschied zu Universitäten und zu Höheren Fachschulen in vielen Bereichen zeigen.

1) Fokus «Bildungs- und Studienfachwahl»:

Z.B.: Warum an der Hochschule Luzern studieren? Macht die Hochschule Luzern etwas gegen Überqualifizierung oder Fachkräftemangel?

Erkenntnis/Handlung 1: Menschen, Dozierende sind sehr wichtig für den Ruf einer Institution. Daher ist die "Vermarktung von Exponenten" ein wesentlicher Aspekt (z.B. Auftritt in verschiedenen Medien als Experten).

Erkenntnis/Handlung 2: Ein grosses Plus ist die Flexibilität bei der Modulzusammenstellung im Hinblick auf individuelle Entwicklungen und Präferenzen sowie sich verändernde Berufsbilder.

Erkenntnis/Handlung 3: Das umfassende Betreuungsverhältnis sowie kleine Klassen in Kombination mit den grundlegenden Campus-Dienstleistungen führen zu einer familiären Atmosphäre, welche gegenüber vielen Universitäten von den Studierenden sehr geschätzt wird.

Handlung 4: Absolventenprofil basieren auf eher kurzfristigen beruflichen Handlungskompetenzen und einer eher langfristigen Reflexions- und Gestaltungskompetenz.