Informatik und Soziale Arbeit: Unterschied zwischen den Versionen
Waarn (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Waarn (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
These 3: Das Kindes- und Erwachsenenschutzrecht hat einen grossen Weiterbildungsbedarf entstehen lassen in Sozialer Arbeit. Ähnliches gibt es in der Informatik nicht. Dieser Weiterbildungsbedarf könnte auch von freien Anbieterinnen gedeckt werden. | These 3: Das Kindes- und Erwachsenenschutzrecht hat einen grossen Weiterbildungsbedarf entstehen lassen in Sozialer Arbeit. Ähnliches gibt es in der Informatik nicht. Dieser Weiterbildungsbedarf könnte auch von freien Anbieterinnen gedeckt werden. | ||
These 4: Forschung und Entwicklung an unserer Fachhochschule könnte departementeverbunden sein: Software für Soziale Arbeit usw. | |||
Version vom 28. Januar 2015, 12:27 Uhr
Macht Fachhochschule als Hochschultyp Sinn? Und wenn ja, welchen? Wir stellen die Gretchenfrage jeweils zwei Führungspersonen aus verschiedenen Departementen gleichzeitig, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in dieser Frage deutlich herausarbeiten zu können.
1) Fokus «Informatik und Soziale Arbeit»
These 1: Informatik gibt es als Lehre und an Universitäten. Soziale Arbeit weder noch (aber an höherer Fachschule). Informatik gibt es auch an höherer Fachschule. 20 ECTS werden davon angerechnet bei Studium bei uns.
These 2: Internationalität in der Studierendenschaft beleibt gering - in der Sozialen Arbeit ganz besonders.
These 3: Das Kindes- und Erwachsenenschutzrecht hat einen grossen Weiterbildungsbedarf entstehen lassen in Sozialer Arbeit. Ähnliches gibt es in der Informatik nicht. Dieser Weiterbildungsbedarf könnte auch von freien Anbieterinnen gedeckt werden.
These 4: Forschung und Entwicklung an unserer Fachhochschule könnte departementeverbunden sein: Software für Soziale Arbeit usw.
