Informatik und Soziale Arbeit

Macht Fachhochschule als Hochschultyp Sinn? Und wenn ja, welchen? Wir stellen die Gretchenfrage jeweils zwei Führungspersonen aus verschiedenen Departementen gleichzeitig, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in dieser Frage deutlich herausarbeiten zu können.

1) Fokus «Informatik und Soziale Arbeit»

These 1: Informatik gibt es als Lehre und an Universitäten. Soziale Arbeit weder noch (aber an höherer Fachschule). Informatik gibt es auch an höherer Fachschule. 20 ECTS werden davon angerechnet bei Studium bei uns.

These 2: Internationalität in der Studierendenschaft beleibt gering - in der Sozialen Arbeit ganz besonders.

These 3: Das Kindes- und Erwachsenenschutzrecht hat einen grossen Weiterbildungsbedarf entstehen lassen in Sozialer Arbeit. Ähnliches gibt es in der Informatik nicht. Dieser Weiterbildungsbedarf könnte auch von freien Anbieterinnen gedeckt werden.

These 4: Forschung und Entwicklung an unserer Fachhochschule könnte departementeverbunden sein: Software für Soziale Arbeit usw.

These 5: Unsere Forschung und Entwicklung ist immer verbunden mit AuftraggeberInnen aus der Praxis. Und es gibt auch SNF-Projekte. D.h. wir decken eine grosse Breite ab.

These 6: In der Forschung müssen wir stärker mit Universitäten zusammenarbeiten können. Denn gewisse Forschungsfinanzierer trauen uns sonst gewisse Vorhaben nicht zu. Warum auch immer. - Damit soll aber Kompetenz thematisch ergänzt werden, nicht ein Gefälle reproduziert werden.

These 7: Profilbildung ist in der Sozialen Arbeit enorm wichtig - man kann längst nicht alles können. Und in der Informatik sieht es genauso aus.

These 8: In Kooperationen der T&A mit der ETH wird nach aussen manchmal enorm stärker "ETH" kommuniziert.