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15. Mai 2019

• 17:0217:02, 15. Mai 2019 A practical workshop on flipping your classroom (Versionen | bearbeiten) [1.026 Bytes] Admin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == A practical workshop on flipping your classroom == Hintergrundinfos == Ever wished you had more time in class to apply the theory, discuss…“)

1. Mai 2019

• 16:4716:47, 1. Mai 2019 Electronic book for academic writing (Versionen | bearbeiten) [837 Bytes] Admin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Electronic book for academic writing == Hintergrundinfos == Das e-book bietet Studierenden der HSLU T&A Zugang zur Theorie über das wissen…“)

17. April 2019

• 12:5012:50, 17. Apr. 2019 Lehrmaterialien der Öffentlichkeit frei zugänglich machen (Versionen | bearbeiten) [1.346 Bytes] Admin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Ein Blick in die Zukunft: Lehrmaterialien der Öffentlichkeit frei zugänglich machen == Hintergrundinfos == Die Open Education Platform fo…“)

5. April 2019

• 12:5812:58, 5. Apr. 2019 Storytelling und andere Kurzfilme mit Powerpoint - keine Hexerei (Versionen | bearbeiten) [1.534 Bytes] Thomas.mueller (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == "Selber Lernvideos zu erstellen - das ist doch viel zu kompliziert!", denken vermutlich viele Dozierende. Dass dem nicht so ist, soll diese…“)

4. April 2019

• 17:4317:43, 4. Apr. 2019 Peer-Annotationen (Versionen | bearbeiten) [1.177 Bytes] Admin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Peer-Annotationen als Möglichkeit zur Verbesserung der Reflexionskompetenz? == Hintergrundinfos == Im Rahmen eines Design Based Research-P…“)

5. März 2019

• 08:1308:13, 5. Mär. 2019 Programm 2019 (Versionen | bearbeiten) [1.241 Bytes] Marco.sommer (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Das Treffen der E-Learning Community findet 2019 im [https://osm.org/go/0Cb8xiYEh--?m= Uni/PH-Gebäude] an der Frohburgstrasse 3, in Luzern statt. <br /> D…“)

4. Juni 2018

• 12:5412:54, 4. Jun. 2018 Entdecke.lu.ch (Versionen | bearbeiten) [1.312 Bytes] Tina.ammer (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == * Vorstellung der neuen Plattform entdecke.lu.ch des Kantons Luzern vorstellen. * Diskussion und Austausch über Gewinn und "Gefahren" von…“)

30. Mai 2018

• 07:4107:41, 30. Mai 2018 Online Lessons (Versionen | bearbeiten) [1.350 Bytes] Marco.sommer (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Online Lessons == Session-Idee == Einen Teil des Unterrichts soll in den virtuellen Raum verlagert werden. == Hintergrundinfos == Studierende verbinden sic…“)

29. Mai 2018

• 15:4715:47, 29. Mai 2018 E-booklet Trainings- und Bewegungslehre (Versionen | bearbeiten) [489 Bytes] Hanspeter.erni (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Multimediales Online-Skript Bewegungs-und Trainingslehre == Hintergrundinfos == Multimediales Online-Skript für Studierende, das jederzei…“)
• 15:4615:46, 29. Mai 2018 E-booklet New Zealand (Versionen | bearbeiten) [543 Bytes] Hanspeter.erni (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == An e-booklet, ready to use for teaching CULTURAL ASPECTS of NEW ZEALAND. == Hintergrundinfos == Multimediales e-booklet für Studierende, d…“)

28. Mai 2018

• 09:1509:15, 28. Mai 2018 Ein Lerntagebuch (Versionen | bearbeiten) [737 Bytes] Katrin.wolf (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Verarbeitung Profilpraktikum sowie ‚Lücken schliessen’ im Bachelor-Wissen Sek 1. == Hintergrundinfos == Die Studierenden tauschen si…“)

24. April 2018

• 14:5314:53, 24. Apr. 2018 E-Learning Box: gleichstellen.ch (Versionen | bearbeiten) [989 Bytes] Cinzia.gabellini (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == E-Learning Box: gleichstellen.ch == Hintergrundinfos == Die E-Learning Box besteht aus Ausschnitten aus dem [http://gleichstellen.ch/film F…“)

20. April 2018

• 10:2210:22, 20. Apr. 2018 Tektonik, Illustrierter Essay (Versionen | bearbeiten) [3.520 Bytes] Cinzia.gabellini (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Session-Idee == Tektonik, Illustrierter Essay == Hintergrundinfos == Das Studienelement mit hohem Anteil an Motivation seitens der Studierenden soll dazu…“)

20. Februar 2018

• 13:2813:28, 20. Feb. 2018 Medienkonzept (Versionen | bearbeiten) [598 Bytes] Hanspeter.erni (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Workshop-Idee == ICT- und Medienkonzept für Schulen (Online-Book / OER) == Hintergrundinfos == Online-Leitfaden für Schulen, die im Rahmen der Einführun…“)