Beiträge von Benutzer „Douglas.mackevett“

24. April 2017

• 12:3612:36, 24. Apr. 2017 Unterschied Versionen −50 Formatives Assessment von schriftlichen Arbeiten Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:3412:34, 24. Apr. 2017 Unterschied Versionen +4.030 N Formatives Assessment von schriftlichen Arbeiten Die Seite wurde neu angelegt: „{{InfoboxSzenarien |bild = mini|center|Das Wiki Lernen und Lehren |art = online, offline, gemischt |form = Vorlesung, Semin…“

7. Juni 2016

• 15:0515:05, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen +31 TEDxHochschuleLuzern Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:0115:01, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen 0 N Datei:TEDXIdonae.jpg Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:5814:58, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen +3.348 N TEDxHochschuleLuzern Die Seite wurde neu angelegt: „== Summary == A TEDx event is a conference-like event organized around “ideas worth spreading”. It is designed to help communities, organizations and indiv…“
• 14:3614:36, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen +1 Mathematische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:3414:34, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen −81 Luva Keine Bearbeitungszusammenfassung

3. Juni 2016

• 21:1121:11, 3. Jun. 2016 Unterschied Versionen −127 Empirical Methods Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 21:0921:09, 3. Jun. 2016 Unterschied Versionen +36 Mathematische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung

29. Februar 2016

• 16:4216:42, 29. Feb. 2016 Unterschied Versionen −196 Videos für den Unterricht erstellen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

24. Februar 2016

• 08:5608:56, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen −79 Home Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:4008:40, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +1.570 N Mathematische Grundlagen Die Seite wurde neu angelegt: „== Summary == Das Modul MAT01 "Mathematische Grundlagen" des ersten Bachelor-Semesters (HSLU-W) dient hauptsächlich dazu, den Studierenden ausreichende Basisk…“
• 08:3008:30, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +256 N Diskussion:Fachbeispiel Komplexität: Video in eine Datei packen Die Seite wurde neu angelegt: „This is a commentary, not an article. I've replaced it with another data from Anita, Videos für den Unterricht erstellen. --~~~~“ aktuell
• 08:2508:25, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +49 Tutorial Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 08:2408:24, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +404 N Tutorial Die Seite wurde neu angelegt: „'''TeacherTrainingVideos (TTV)''' http://www.teachertrainingvideos.com/index.html ''Beispiel für ein Tutorial. Das Tutorial zeigt wie man Camtasia, eine Softw…“
• 08:1908:19, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +11 Videos für den Unterricht erstellen →Kontaktperson
• 08:1808:18, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen −15 Videos für den Unterricht erstellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:1308:13, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +50 Videos für den Unterricht erstellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 08:1108:11, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +570 N Videos für den Unterricht erstellen Die Seite wurde neu angelegt: „== Summary == == Lehr- und Lernszenario == == Ausgangslage == === Motivation === === Voraussetzungen === == Lehrplanrelevanz == === Ziele === === Kompet…“
• 08:0708:07, 24. Feb. 2016 Unterschied Versionen +52 N Datei:Videos Unterricht.pdf Videos für den Unterricht erstellen, Anita Holdener aktuell

23. Februar 2016

• 16:3316:33, 23. Feb. 2016 Unterschied Versionen +104 Home Keine Bearbeitungszusammenfassung

19. Februar 2016

• 10:3710:37, 19. Feb. 2016 Unterschied Versionen +49 Home Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:2910:29, 19. Feb. 2016 Unterschied Versionen +626 Home Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0810:08, 19. Feb. 2016 Unterschied Versionen +3.448 N Fachliteratur Die Seite wurde neu angelegt: „'''Fachliteratur zum Thema E-Learning''' Arnold, P. u.a. (2011). Handbuch E-Learning: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 2. erw., aktual. und vollst. ü…“ aktuell
• 10:0210:02, 19. Feb. 2016 Unterschied Versionen +1.874 N Empirical Methods Die Seite wurde neu angelegt: „== Summary == Im Projekt wurde eine Internet-Plattform "Empirical Methods" aufgebaut, die verschiedene Zugänge zum Thema empirische Methoden bereitstellt. Der…“