Controlling-Wiki:Über Controlling-Wiki
Hintergrund
Das Controlling-Wiki ist ein webbasiertes Lehr- und Lernkonzept, das vom Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ der Hochschule Luzern – Wirtschaft initiiert wurde. Ursprünglich diente das fachorientierte Wiki dazu, das vernetzte Themengebiet Controlling in dezentralen Organisationseinheiten zu erschliessen und weiterzuentwickeln. Dazu verfassen in erster Linie Studierende auf Stufe Bachelor in der Studienrichtung Controlling & Accounting basierend auf einem innovativen didaktischen Konzept wissenschaftliche Arbeiten im Themenbereich Controlling insbesondere CODEZ, die im Wiki publiziert werden. Zusätzlich wurde das Wiki im MSc in International Financial Management wie auch in der Weiterbildung im MAS Controlling als Informationsmedium verankert. Im Rahmen einer Weiterentwicklung zum umfassenderen Controlling-Wiki trägt dieses Medium heute und in Zukunft als Instrument des Wissensmanagements dazu bei, dem Fachpublikum umfassende verknüpfte Informationen sowie attraktive Aufgaben und Fallstudien aus dem Controlling zur Verfügung zu stellen.
Für technische Fragen bitten wir Sie, die Seite Hilfe & FAQ zu konsultieren. Bei Fragen zum Inhalt sowie zum Lehr- und Lernkonzept können sie via E-Mail mit uns in Kontakt zu treten. Aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich Controlling & Accounting und dem Risikomanagement finden Sie zudem über den Financial Management Blog oder in der XING-Gruppe Financial Management.
Moderation
Das Moderationsteam des Controlling-Wikis besteht aus Prof. Dr. Linard Nadig, Prof. Viviane Trachsel und Marcel Fallegger. Teilbereiche des Wikis werden von verschiedenen Dozenten des Instituts für Finanzdienstleistungen Zug IFZ betreut. Technisch wird das Wiki vom Zentrum für Lernen und Lehren der Hochschule Luzern administriert.
Kontaktadresse:
Hochschule Luzern – Wirtschaft
Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ
Prof. Viviane Trachsel
Grafenauweg 10, Postfach 7344
6302 Zug
E-Mail: controllingwiki@hslu.ch
Copyright
Copyright, Hochschule Luzern, 2016.
